组织与管理

20分

领导重视程度与组织机构

5分

指导教师

5分

教学文件

5分

管理

5分

毕业实习

15分

毕业实习计划及实施

7分

毕业实习效果

8分

选题与开题

10分

课题选择

4分

开题报告

6分

毕业设计及论文质量

30分

能力与水平

5分

论文撰写质量

10分

设计图件质量

创新性

5分

抽审通过率

10分

教风与学风

10分

教风

5分

学风

5分

课堂质量评价与持续改进

15分

课程目标达成评价

5分

持续改进

10分

组织与管理

领导重视程度及组织机构

5

学院领导重视程度

0.6

1．学院领导非常重视，召开专题工作会议研究、布置毕业设计（论文）工作，有切实可行的质量保证措施，各项工作按进度开展。

2．学院、专业组织机构健全，人员组成结构合理，工作安排合理有序，进度有检查，任务有小结，成效显著。

1．学院领导有参与毕业设计（工作）。

2．组织机构基本健全，人员组成基本符合要求，有一定工作成绩。

领导小组、答辩委员会及答辩小组

0.4

指导教师

5

职称结构

0.3

1．指导教师高职比≥40％。

2．博士学位以上指导教师所占比例≥60％（注1）。

3．有科研背景的教师≥60％。

4．平均指导学生数小于4人。

1．指导教师高职比≥30％。

2．博士学位以上指导教师所占比例≥40％。

3．有科研背景的教师≥40％。

4．平均指导学生数小于9人。

学历结构

0.3

具有科研背景教师比例

0.2

平均指导学生数

0.2

教学文件

5

毕业设计（论文）任务书

0.3

1．有完善的毕业设计（论文）任务书。

2．有符合培养目标要求、针对不同专业特点的毕业设计（论文）质量标准和评分标准。

3．有相对完善、科学合理的毕业设计（论文）管理文件。

1．有毕业设计（论文）任务书。

2．有质量标准和评分标准。

3．有基本的规章制度。

质量标准

0.4

管理制度

0.3

管理

5

日常管理

0.4

1．有合理的工作进程安排，管理规范，效果良好。

2．有严格的阶段性检查和验收。

3．有终期审核验收、详细的工作总结。

4．有成绩评定标准，评定规范，成绩基本呈正态分布，并控制一定比例的及格、不及格人数。

1．有工作进程安排。

2．能定期进行检查。

3．工作结束有工作总结。

4．基本能按照学校或学院要求评定成绩，成绩分布基本合理。

阶段性检查

0.2

验收与总结

0.2

成绩评定、成绩分布

0.2

毕业实习

毕业实习计划及实施

7

实习计划

0.2

1．实习安排合理，有切合实际的毕业实习大纲、计划安排，有科学、规范的实习管理制度，有合理评分标准和办法，将立德树人、劳动教育等要素纳入了考核指标。

2．指导教师人员组成合理，认真负责，指导充分，指导记录填写完整，全过程挖掘实践教学育人要素，培养学生劳动技能与意识，贯彻立德树人根本任务，学生成绩合理，评语客观、公正、有针对性。

3．学生在毕业实习环节中工作积极主动、认真负责，服从安排，遵守实习守则和劳动纪律。

4．能够认真总结实习工作，数据分析完整，自我评价工作合理；实习资料齐全，归档工作制度化、规范化。

1．实习安排基本合理，实习工作正常开展，符合实习要求，有毕业实习大纲、计划安排，有实习管理制度，有评分标准和办法。

2．指导教师人员组成基本合理；指导教师能够按规定时间指导，填写指导记录，学生成绩合理。

3．学生在毕业实习环节中基本要求开展实习工作。

4．能够总结实习工作，数据分析基本完整，有自我评价；实习资料基本齐全。

指导教师指导情况

0.3

学生实习情况

0.3

实习总结

0.2

毕业实习效果

8

实习的目的性

0.3

1．学生能够了解社会，接触实际，巩固专业思想，培养良好的职业道德和工作作风。

2．学生撰写的实习报告格式规范，思路清晰、结构完整，能充分反映主要内容，有一定的深度。

3．学生能够综合运用所学专业知识和专业技能观察问题、分析问题和解决问题。

1．学生能接触实际，培养良好的职业道德。

2．实习报告能基本反映实习的主要内容，基本达到实习的目的。

3．学生能用所学专业知识和专业技能解决问题。

实习的规范性

0.4

实习的有效性

0.3

选题与开题

课题选择

4

与专业培养目标的符合度

0.2

1．选题符合专业培养目标要求，一人一题（注2）。

2．选题难度、工作量科学合理，并能根据学生个人情况区别对待。

3．综合训练程度较高，且能贯彻因材施教原则。

4．学术型专业结合科研选题占70％以上，应用型专业50%；以实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础的毕业设计（论文）比例应大于80%。

1．选题基本符合培养目标要求，90%以上学生一人一题。

2．选题难度适当，工作量适中。

3．有一定综合训练程度。

4．学术型专业结合科研选题占50％以上，应用型专业25%；以实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础的毕业设计（论文）比例应大于70%。

难度、份量

0.2

综合训练程度

0.3

结合科研或结合生产（社会）实际选题所占比例

0.3

开题报告

6

选题依据

0.2

选题依据充分，研究（设计）内容丰富，研究方法合理（设计依据充分），工作进度安排合理、可行。

有基本的选题依据，研究（设计）内容基本合理，方法得当，有进度安排。

研究（设计）内容

0.3

研究方法（设计依据）或工作流程

0.3

进度安排

0.2

毕业设计及论文质量

能力与水平

5

综合运用知识能力

0.3

90%以上学生具有较强的综合运用知识的能力，具有一定分析和解决实际问题的能力，计算机、外语水平较高，应用能力较强，能达到能力培养要求〔注3〕。

70%以上学生综合运用知识的能力、分析和解决实际问题的能力、计算机和外语应用能力较强。

分析和解决实际问题能力

0.4

计算机、外语应用能力和水平

0.3

论文撰写质量

10

论点、论据、结论和写作规范性（含设计说明书）

1

1．90％以上论文论点明确，论据充分，结论正确。90％以上论文（说明书）撰写规范，符合要求。

2．90％以上设计水平较高，图件符合规范要求，图面整洁。

1．70％以上论文基本达到培养目标要求，论文（说明书）撰写规范，符合要求。

2．70％以上设计图件及论文所附图表规范，符合标准要求，图面较为整洁。

设计图件质量

设计图件水平及规范性（含毕业论文所附图表）

创新性

5

创新精神、创新意识及创新成果

1

20％以上设计、论文是创新型题目，并有创新型成果。

10％以上设计、论文是创新型题目，并有创新型成果。

外部评价

10

抽审通过率

1

抽审一次通过率在90%以上。

抽审一次通过率在80%以上。

教风与学风

教风

5

指导情况

0.5

1．指导教师认真负责，每周指导学生二次以上，且能保证充分时间与学生交流，学生无投诉，指导有记录。

2．对学生全面负责，综合培养学生素质，从严要求，严格考勤。

3．毕业设计（论文）评阅认真，评语具体详细、能指出存在问题和不足。

教师基本能够按照规定时间进行指导，按时完成了评阅任务，学生基本满意。

教书育人情况

0.3

毕业设计（论文）评阅情况

0.2

学风

5

学生学习自觉性和纪律

0.3

1．能自觉遵守学习纪律，服从安排，学习热情高，时间有保证。

2．圆满完成了毕业设计（论文）各项任务。

3．不弄虚作假，尊重他人劳动，不剽窃和抄袭他人研究成果或请他人代替完成某项任务，毕业设计（论文）文字相似度检测合格率达100%。

1．基本能遵守学习纪律。

2．基本完成毕业设计（论文）各项任务。

3．学院毕业设计（论文）文字相似度检测合格率达90%以上。

任务完成情况

0.4

学术诚信

0.3

课程质量评价与持续改进

课程目标达成评价

5

课程目标达成评价情况

1

基于产出导向，对课程目标达成情况进行了详细分析。

对课程目标达成情况进行了分析。

持续改进

10

课程质量持续改进情况

1

对上届提出的问题进行了改进总结，客观分析了本届存在的问题，并给出了切实可行的改进对策。

分析了课程存在的问题，给出了改进对策。