受西安新冠疫情的影响，自2021年12月23日我校全部教学环节均以线上方式进行，全校上下齐心协力，完成了各年级期末的线上考试。今年的线上教学在2020年线上教学的基础上，我们已经积累了很多丰富的教学经验。化工学院后面三周的实践教学环节，以课程设计、仿真实训、专业综合实验、课程基础实验为主，类型多样，学院各位教师在实践教学中积极探索新的方式，以提高线上教学的学习效率。
  课程设计是2018、2019化工专业的主要实践教学环节，也是化工类人才培养解决复杂工程能力的重要内容，化工系各位教师在课前做好了设计任务安排、设计软件工具的视频录制、设计资料与范例的展示三个环节，课程中结合设计思路、设计目标、设计内容和软件操作步骤讲解。在线教学过程中做好学生的心理疏导、质量的严格管理和教师个人的自我调节，让学生感受到老师“无微不至”的作业关怀，让学生的投机心理无处藏身，只能自己认真独立完成每一步计算和绘图。课后老师及时回答学生的共性问题，并录制成视频供学生反复学习，开展1-2次学生的设计汇报交流，从而检验学生设计内容的学习程度。
  专业综合实验是另一个重要环节。学院化工专业的煤化工综合实验采用北京欧倍尔3D模拟平台进行实验的模拟操作，学生自己先按照操作手册进行练习，然后进入线上考试环节，老师随时指导学生在使用模拟平台中存在的问题，实验结束后按照实验课程要求撰写实验报告，教师根据实验报告和在线考试成绩、线上出勤等情况综合评判。化学基础类实验学院采用MLabs移动虚拟实验室，学生可以观看实验演示后，进行在线考核，在线考核设置了实验关卡，正确地完成第一步操作才能进入下一步。教师根据学生的考试成绩、在线登录情况进行综合评价。
化工仿真实训利用东方仿真软件，模拟化工生产过程的基本单元的操作。教师首先讲解每个单元模块在化工生产中的作用，在线解答学生操作单元中的遇到的问题，学生完成每个单元操作后系统都会打分，每个模块可以多次操作，教师要求学生达到90分定为合格。
  在探索实践类课程线上教学方式的同时，学院以课程团队为单位，开展了理论课程和实践类课程线上督导，参与督查教师每周针对一门实践类课程填写督查表。供课程组之间交流。部分教师撰写了线上课程的交流体会上交教务处，进行校内的交流。未来线上线下相结合的方式将成为实践类课程教学的大众方式，学院广大教师进一步总结经验，探索新的举措，提升实践类课程学生学习的成效。