为深化大学与高中化学教育有效衔接，增进教学内容与方法的双向互通，4月20日下午，高新六中10位高中化学教师及教学管理干部莅临化学与化工开展专题调研座谈。我院化学系主任赵顺省老师主持会议，学院相关专业教师共同参与交流。

座谈会上，赵主任对高新六中一行表示热烈欢迎。他指出，大学与高中化学教学衔接紧密，深入了解中学教学实际、课程安排和学生基础，是优化大学教学内容、提升育人针对性的重要前提。

高新六中每位教师都介绍了当前高中化学教学情况。大家表示，高中化学以高考为导向，知识点覆盖面广但探究深度有限，多停留在结论性学习层面。在热化学、电化学、平衡常数等涉及计算与模型构建的内容上，缺乏定量分析与推导训练。同时，学生基础差异较大，教学中需更加注重因材施教。

我院教师也踊跃发言，其中，牛红梅老师结合教学经验分享了对大学与高中化学衔接的思考。她认为，中学与大学同属化学育人共同体，都应共同培养学生的化学素养与科学思维，引导学生认识化学的实用价值。教学中注重保护学生兴趣与好奇心，让学生真正热爱化学、主动思考化学。她还建议在高中阶段加强单位使用、符号书写等规范训练，为学生进入大学打好基础。

座谈会上，赵顺省还重点介绍了我院本科专业的招生、就业、深造情况，双方就招生宣传、高考志愿填报指导等开展交流。

座谈结束后，高新六中教师团队参观了我院工科化学、无机及分析化学、有机化学、物理化学等基础实验室。实验内容与高中化学课程高度契合，老师们围绕实验装置、操作规范、教学难点等展开深入交流，认为实验室建设对落实高中实验探究素养具有重要参考价值。随后，大家还参观了化工原理实验室与矿物加工实验平台，近距离了解典型化工设备，拓宽了工程教育视野。

此次交流进一步加深了我院对高中阶段的化学教学现状了解，为优化基础化学课程、提升人才培养质量提供了有益参考。双方一致表示，将继续加强常态化交流合作，在师资培训、科普活动、招生宣传等方面深化协同，共同助力学生成长成才。